MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI TANQIDIY FIKRLASHGA O‘RGATISH JARAYONIGA INNOVATSION YONDASHUVNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Kalit so‘zlar:
tanqidiy fikrlash, maktabgacha ta’lim, innovatsion yondashuv, pedagogik texnologiyalar, kognitiv rivojlanish, muammoli o‘qitish, interaktiv metodlar, o‘yin texnologiyalari.Annotatsiya
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda tanqidiy fikrlashni shakllantirish jarayoniga innovatsion yondashuvlarning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda muammoli o‘qitish, savol-javob metodlari, o‘yin asosidagi ta’lim va interaktiv texnologiyalarning bolalar fikrlash faoliyatiga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanish xususiyatlari inobatga olingan holda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish mexanizmlari asoslab beriladi. Natijada innovatsion pedagogik yondashuvlar bolalarning mustaqil fikrlashi, tahlil qilish qobiliyati va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda samarali ekanligi aniqlanadi.
Iqtiboslar
1. Қодирова Ф. Р., Тошпўлатова Қ., Қаюмова Н. М., Азимова М. Н. Мактабгача педагогика. – Тошкент: Тафаккур, 2019. – 384 б.
2. Содиқова Ш. А. Мактабгача педагогика. – Тошкент: Фан ва технология, 2018. – 320 б.
3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.
4. Piaget J. The psychology of the child. – New York: Basic Books, 2000. – 173 p.
5. Dewey J. How we think. – New York: Dover Publications, 1997. – 224 p.
6. Ennis R. H. Critical thinking. – Upper Saddle River: Prentice Hall, 1996. – 268 p.
7. Bruner J. S. The process of education. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960. – 97 p.
