THE LINGUOCULTURAL NATURE OF EVALUATION AND THE FORMATION OF NATIONAL EVALUATIONS IN ENGLISH AND UZBEK
Keywords:
modern linguistics, teaching methodology, adjective, cognitive approach, corpus analysis, intercultural communication, Russian as a foreign languageAbstract
The article examines current linguistic approaches — cognitive, pragmatic, and corpus-based — and their impact on foreign language teaching methodology. Special focus is placed on integrating linguistic theory into the practice of teaching Russian as a foreign language, using the topic “Adjective” as a case study. The paper outlines methodological techniques that foster grammatical competence, linguistic intuition, and intercultural awareness. Examples of tasks, visualizations, and digital tools are provided to support students’ active speech development.
References
1. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителей. – М.: АРКТИ, 2004. – 192 с.
2. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
3. Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедческий аспект. – М.: Русский язык, 1995. – 320 с.
4. Панферова Э. Е. Методические основы изучения имён прилагательных в начальной школе: автореф. бакалавр. работы. – Саратов: СГУ им. Н. Г. Чернышевского, 2023. – 34 с.
5. Урок русского языка (РКИ) на тему «Имя прилагательное» // Инфоурок. URL: https://infourok.ru/urok-russkogo-yazyka-rki-na-temu-imya-prilagatelnoe - 7204953.html (infourok.ru in Bing) (дата обращения: 06.01.2026).
6. Хуторской А. В. Современные дидактические модели: индивидуализация и персонализация обучения. – М.: Народное образование, 2005. – 144 с.
7. Шахнарович А. М. Психолингвистика и методика преподавания языка. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с.
8. Бахриева Ш. Д. Русский язык. (Практический курс): учеб. пособие. – Ургут, 2023. – 318 с.
