ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ МОТИВАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Ключевые слова:
проектное обучение, самостоятельное обучение, учебная мотивация, педагогические возможности, образовательный процесс, творческая активность, познавательная деятельность.Аннотация
В данной статье рассматриваются педагогические возможности проектной технологии обучения в развитии мотивации самостоятельного обучения студентов. В современной системе образования важной задачей является развитие у студентов навыков самостоятельного обучения и познавательной активности. Проектная технология обучения способствует развитию самостоятельного мышления, творческой активности и исследовательских навыков студентов. В исследовании анализируются теоретические основы проектного обучения, его влияние на познавательную деятельность студентов, а также роль в формировании мотивации самостоятельного обучения. Результаты исследования направлены на повышение эффективности образовательного процесса и развитие самостоятельной учебной деятельности студентов.
Библиографические ссылки
1. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916. – 434 p.
2. Kilpatrick W. H. The Project Method: The Use of the Purposeful Act in the Educative Process. – New York: Teachers College Press, 1925. – 87 p.
3. Thomas J. W. A Review of Research on Project-Based Learning. – California: The Autodesk Foundation, 2000. – 45 p.
4. Ishmuhamedov R. Ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. – 208 b.
5. Xodjayev B. X. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 384 b.
