СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Ключевые слова:
художественное образование, начальное образование, методический подход, компетентностное обучение, креативное мышление, интеграция, дифференцированное обучение, цифровая педагогика, формативное оценивание, эстетическое воспитание.Аннотация
В данной статье научно-обзорным методом анализируются современные методические подходы к организации уроков изобразительного искусства в начальных классах. Рассматривается роль художественного образования в современной образовательной парадигме, его влияние на развитие креативного мышления, эстетического вкуса, эмоционально-интеллектуального развития и межпредметной интеграции. Раскрывается содержание таких подходов, как компетентностный подход, ориентированное на ученика обучение, интегрированное обучение, проектное обучение, обучение на основе исследования, дифференцированное обучение, цифровая педагогика и формативное оценивание. Особое внимание уделяется дизайну урока с учетом возрастных и психологических особенностей младших школьников, методическим средствам, критериям оценивания и профессиональным компетенциям учителя. Анализ показывает, что современные методические подходы превращают урок изобразительного искусства из репродуктивной деятельности в творческую, рефлексивную и коммуникативную, что расширяет эстетическое восприятие, художественное мышление и возможности самовыражения учащихся.
Библиографические ссылки
1. Bresler L. Visual art in primary grades: A portrait and analysis // Early Childhood Research Quarterly. – 1992. – Vol. 7, No. 3. – P. 323–348.
2. Eisner E. W. The arts and the creation of mind. – New Haven : Yale University Press, 2002. – 272 p.
3. Lee H., Lee M. J. Visual art education and social-emotional learning of students in rural Kenya // International Journal of Educational Research. – 2021. – Vol. 108. – Article 101781.
4. Vahter E. Designing the learning process in visual art classes // Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2012. – Vol. 45. – P. 290–297.
5. Escala N. Arts integration with digital tools in primary schools // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2025.
