BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TASVIRIY SAN’AT DARSLARINI TASHKIL ETISHNING ZAMONAVIY METODIK YONDASHUVLARI
Kalit so‘zlar:
tasviriy san’at ta’limi, boshlang‘ich ta’lim, metodik yondashuv, kompetensiyaviy ta’lim, kreativ fikrlash, integratsiya, differensial ta’lim, raqamli pedagogika, formatif baholash, estetik tarbiya.Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda tasviriy san’at darslarini tashkil etishning zamonaviy metodik yondashuvlari ilmiy-sharh usulida tahlil qilinadi. Tadqiqotda tasviriy san’at ta’limining bugungi ta’lim paradigmasidagi o‘rni, uning kreativ fikrlash, estetik did, emotsional-intellektual rivojlanish va fanlararo integratsiyaga ta’siri yoritiladi. Xususan, kompetensiyaviy yondashuv, learner-centered approach (o‘quvchiga yo‘naltirilgan yondashuv), integrated learning (integratsiyalashgan ta’lim), project-based learning (loyiha asosida o‘qitish), inquiry-based learning (izlanishga asoslangan o‘qitish), differentiated instruction (differensial ta’lim), digital pedagogy (raqamli pedagogika) va formative assessment (formatif baholash) kabi yondashuvlarning mazmuni ochib beriladi. Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlariga mos dars dizayni, metodik vositalar, baholash mezonlari hamda o‘qituvchi kompetensiyalariga alohida e’tibor qaratiladi. Tahlillar shuni ko‘rsatadiki, zamonaviy metodik yondashuvlar tasviriy san’at darsini reproduktiv faoliyatdan ijodiy, refleksiv va kommunikativ faoliyatga aylantiradi; natijada o‘quvchining estetik qarashi, tasviriy tafakkuri va shaxsiy ifoda imkoniyatlari kengayadi.
Iqtiboslar
1. Bresler L. Visual art in primary grades: A portrait and analysis // Early Childhood Research Quarterly. – 1992. – Vol. 7, No. 3. – P. 323–348.
2. Eisner E. W. The arts and the creation of mind. – New Haven : Yale University Press, 2002. – 272 p.
3. Lee H., Lee M. J. Visual art education and social-emotional learning of students in rural Kenya // International Journal of Educational Research. – 2021. – Vol. 108. – Article 101781.
4. Vahter E. Designing the learning process in visual art classes // Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2012. – Vol. 45. – P. 290–297.
5. Escala N. Arts integration with digital tools in primary schools // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2025.
