ФОРМИРОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ИНТЕГРАТИВНОМ МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Ключевые слова:
дидактическая компетентность, межкультурная коммуникация, интегративный подход, обучение иностранным языкам.Аннотация
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы формирования дидактической компетентности будущего учителя иностранного языка в условиях реализации интегративного межкультурного подхода. Особое внимание уделяется
взаимосвязи языкового и культурного компонентов обучения, а также роли межкультурной коммуникации в развитии профессиональных качеств личности. Представлена структурная модель компетентности, включающая когнитивный, коммуникативный, личностный и методический компоненты. Результаты исследования показывают, что интеграция
языкового и страноведческого содержания способствует формированию поликультурной личности и повышению эффективности образовательного процесса.
Библиографические ссылки
1. Simon-Pelanda G. Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Berlin, 2001.
2. Mog P., Althaus H. Landeskunde und Fremdsprachenunterricht. München, 1996.
3. Krumm H.-J. Interkulturelles Lernen und Fremdsprachenunterricht. Tübingen, 1998.
4. Raddatz V. Interkulturelle Kommunikation im Unterricht. Stuttgart, 2000.
5. Pauldrach A. Zielorientierung im Fremdsprachenunterricht. Berlin, 2001.
6. Roche J. Interkulturelle Sprachdidaktik. Tübingen, 2001.
7. Rosler D. Fremdsprachenlernen als kultureller Prozess. München, 1994.
8. Schwerdtfeger I. Gruppenarbeit und Kommunikation im Unterricht. München, 1991.
9. Krumm H.-J. Sprache und Kultur im Fremdsprachenunterricht. Wien, 1992.
10. Miiller B.-D. Kultur und Lernen im Fremdsprachenunterricht. Heidelberg, 1993.
11. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon:
Multilingual Matters, 1997.
12. Kramsch C. Language and Culture. Oxford: Oxford University Press, 1998.
13. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М., 1991.
14. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. М., 2004.
15. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного
учебника. М., 2002.
