ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
нейропедагогика, начальное образование, когнитивное развитие, эффективность обучения, инновационный подход, цифровые технологии, индивидуальный подход, креативное мышление, педагогическая технология, образовательный процесс.Аннотация
В статье рассматриваются теоретические и практические основы внедрения нейропедагогических подходов в начальном образовании. Анализируются вопросы повышения эффективности обучения с учетом когнитивных, эмоциональных и психофизиологических особенностей учащихся. Освещаются возможности индивидуализации образовательного процесса, развития креативного и самостоятельного мышления учащихся, а также совершенствования обучения с использованием цифровых технологий. Обосновываются перспективы внедрения инновационных подходов в систему начального образования и их педагогическая эффективность.
Библиографические ссылки
1. PIRLS 2021 Assessment Framework. – Boston College: TIMSS & PIRLS International Study Center, 2019.
2. Mullis I. V. S., Martin M. O.PIRLS 2021 International Results in Reading. – TIMSS & PIRLS International Study Center, 2022.
3. OECD.PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. – Paris: OECD Publishing, 2019.
4. Sousa D. A.How the Brain Learns. – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2017.
5. Wolfe P.Brain Matters: Translating Research into Classroom Practice. – Alexandria, VA: ASCD, 2010.
6. Qosimov K., Yo‘ldoshev J.Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
