TALABALARNING IJTIMOIY KOMPETENTLIGINI INDIVIDUAL YONDASHUV ASOSIDA RIVOJLANTIRISH MODELI
Kalit so‘zlar:
ijtimoiy kompetentlik, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik modellashtirish, oliy ta’lim, “O‘zbekistonning eng yangi tarixi”, ta’lim metodlari, pedagogik texnologiyalar, kreativ fikrlash, ta’lim jarayoni, kasbiy tayyorgarlik, pedagogik tizim, didaktik yondashuv.Annotatsiya
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida “O‘zbekistonning eng yangi tarixi” fani misolida talabalarda ijtimoiy kompetentlikni shakllantirish jarayonining nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida kompetensiyaviy yondashuvni qo‘llash, ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, o‘qitish metodlari hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o‘rni yoritilgan. Shuningdek, mavjud o‘quv dasturlari, standartlar va dars jarayonlari tahlili asosida talabalarda ijtimoiy kompetentlikni shakllantirishda uchrayotgan muammolar hamda ularni bartaraf etish yo‘llari ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqotda pedagogik modellashtirish metodologiyasi asosida talabalarning ijtimoiy kompetensiyalarini rivojlantirish modeli ishlab chiqilgan bo‘lib, unda maqsad, pedagogik jarayon va natija bloklarining o‘zaro bog‘liqligi ko‘rsatib berilgan. Mazkur model ta’lim jarayonida kompetensiyaviy yondashuvni samarali tashkil etish, talabalarning ijtimoiy faoliyati, kreativ fikrlashi va kasbiy tayyorgarligini rivojlantirishga xizmat qiladi.
Iqtiboslar
1. Berns M. Contexts of competence: social and cultural considerations in communicative language teaching. – New York: Plenum, 1990. -185 p. http://murabbiy-press.uz/ content/talim_mazmunini_yangilash - davr talabi).
2. Tolipov O‘.Q. Oliy pedagogik ta’lim tizimida umummehnat va kasbiy ko‘nikma hamda malakalarni rivojlantirishning pedagogik texnologiyalari / Monografiya. – Toshkent.: Fan, 2004. -B.73-80.
3. Митинa Л.М. Личнocтнoе и прoфеccиoнaльнoе рaзвитие челoвекa в нoвыx coциaльнo-экoнoмичеcкиx уcлoвияx / Л.М. Митинa // Вoпрocы пcиxoлoгии. - 1997. - №4.
4. Усаров Ж.Э., Физика ўқитиш жараёнида ўқувчиларнинг фанга оид ва таянч компетенцияларини ривожлантириш: Пед.фан.док. ...дис. Тошкент: 2019.
5. Бугaкoвa Н.Ю. Нaучные ocнoвы рaзвития инженернoй прoектнoй деятельнocти cтудентoв теxничеcкoгo вузa: Нa примере oбщепрoфеccиoнaльныx диcциплин: Диc. ... дoктoрa пед. нaук: 13.00.08 / Бугaкoвa Нинa Юрьевнa. – Кaлинингрaд: 2001. – 242 c.
6. Турдиев Н.Ш., Асадов Ю.М., Акбарова С.Н., Темиров Д.Ш. Умумий ўрта таълим тизимида ўқувчиларнинг компетенцияларини шакллантиришга йўналтирилган таълим технологиялари. // Ўқув-услубий қўлланма (I қисм). – Тошкент: Фан ва технологиялар, 2015. -160-б; -10-20-б.
7. Авлиёқулов Н.Ҳ. Ўқитишнинг модул тизими ва педагогик технологияси амалий асослари. Услубий қўлланма. – Бухоро: 2001. – 49 б.
8. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 2004. - 175 б.
9. Голиш Л.В. Проектирование и планирование педагогических технологий // серия Современные технологии обучения. Изд. 2-е. –Ташкент: ТГЭУ. 2010. - 151 с.
10. Галямина К.Г. Проектирование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода // Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы» / К.Г. Галямина. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005.
